Programas de apoyo a la emancipación para jóvenes extutelados, modelos internacionales. una revisión sistemática

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35319/ajayu.242387

Palabras clave:

Programas de emancipación, jóvenes extutelados, transición a la adultez, revisión sistemática

Resumen

Los jóvenes extutelados afrontan la transición a la vida adulta con carencias en habilidades, desconocimiento de los recursos disponibles y sin apoyo familiar, lo que incrementa su riesgo de problemas de salud física y mental, conductas sexuales de riesgo, consumo de sustancias, desempleo, falta de vivienda, paternidad adolescente y actividades delictivas. Ante la escasa literatura sobre los programas que acompañan esta transición, el objetivo de este trabajo es conocer los programas internacionales de apoyo a la emancipación y analizar sus efectos en jóvenes extutelados. Para ello, se realizó una revisión sistemática siguiendo las directrices PRISMA, mediante una búsqueda estructurada en Scopus, Web of Science y ProQuest; tras aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 10 estudios. Los resultados muestran que los programas más efectivos son los que ofrecen una intervención integral y personalizada en salud mental, inserción laboral, educación y vivienda, destacando el modelo YVLifeSet. Se observa además una fuerte concentración de estudios en Estados Unidos, limitaciones metodológicas y escasa atención a la paternidad adolescente y las conductas de riesgo. Se concluye que YVLifeSet presenta un alto potencial de adaptación al contexto español, incorporando mejoras en las áreas menos abordadas.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Ansell Casey Foundation. (2017). Ansell-Casey Life Skills Assessment Manual. Casey Family Programs.

Bonella, B., Beirwolf, K., Coleman, L., Sterger, C., Pulli, K., Anguiano, C. & Barton, K. (2020). Mixed methods evaluation of formal mentoring: Journey UP for aging out of foster care. Global Social Welfare, 7, 121–130. https://doi.org/10.1007/s40609-019-00157-0

Consejo de la Juventud de España. (2024). Observatorio de Emancipación 2024. CJE. https://www.cje.org/es/publicaciones

Courtney, M. E., & Dworsky, A. (2006). Early outcomes for young adults transitioning from out-of-home care in the USA. Child & Family Social Work, 11(3), 209–219. https://doi.org/10.1111/j.1365-2206.2006.00433.x

Courtney, M. E., & Hook, J. L. (2011). Employment of former foster youth as young adults: Evidence from the Midwest Study. Children and Youth Services Review, 33(7), 1039–1045. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2011.01.010

Courtney, M. E., & Hook, J. L. (2017). The potential educational benefits of extending foster care to young adults: Findings from a natural experiment. Children and Youth Services Review, 72, 124–132. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2016.09.030

Courtney, M. E., Valentine, E. J., & Skemer, M. (2019). Experimental evaluation of transitional living services for system-involved youth: Implications for policy and practice. Children and Youth Services Review, 96, 396-408. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2018.11.031

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2017). Self-determination theory: Basic psychological needs in motivation, development, and wellness. The Guilford Press. https://doi.org/10.1521/978.14625/28806

Del Valle, J. F. y Bravo, A. (2013). Del acogimiento residencial a la vida adulta: Autonomía, apoyos y dificultades en el tránsito a la emancipación. Papeles del Psicólogo, 34(1), 23–30. https://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/2260.pdf

Del Valle, J. F., Bravo, A., Álvarez, E., & Santos, I. (2008). Young people leaving care: Results from the Spanish national study. Children and Youth Services Review, 30(8), 1084–1095. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2008.02.002

Diagrama de flujo PRISMA 2020 – BiblioGETAFE. (n.d.). Retrieved October 9, 2023, from https://bibliogetafe.com/2023/10/09/diagrama-de-flujo-prisma-2020-2/

European Commission. (2018). EU Youth Strategy 2019–2027. Publications Office of the European Union. https://youth.europa.eu/policy/eu-youth-strategy_en

European Council. (2021). Council Recommendation (EU) 2021/1004 of 14 June 2021 establishing a European Child Guarantee and reinforcing the Youth Guarantee.Official Journal of the European Union, https://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/?uri=CELEX%3A32021H1004

Falagas, M. E., Pitsouni, E. I., Malietzis, G. A., & Pappas, G. (2008). Comparison of PubMed, Scopus, Web of Science, and Google Scholar: Strengths and weaknesses. FASEB Journal, 22(2), 338–342. https://doi.org/10.1096/fj.07-9492LSF

Fernández Del Valle, J., Álvarez Baz, E. y Fernández Rodrigo, A. (1999). ¿Y después qué? Estudio de seguimiento de casos que fueron acogidos en residencias de protección de menores en el Principado de Asturias. Servicio Central de Publicaciones del Principado de Asturias.

Generalitat Valenciana. (2018). Ley 26/2018, de 21 de diciembre, de derechos y garantías de la infancia y la adolescencia. Diario Oficial de la Generalitat Valenciana, 8450. https://dogv.gva.es

Generalitat Valenciana. (s.f.). Transición a la vida independiente y emancipación. Vicepresidencia Primera y Consellería de Servicios Sociales, Igualdad y Vivienda. https://serviciossociales.gva.es/es/web/menor/transicio-a-la-vida-independent-i-emancipacio

González, S. y Fuertes, A. (2010). La educación afectivo-sexual como herramienta de prevención en adolescentes en situación de vulnerabilidad. Revista de Estudios de Juventud, 88, 153–169. https://injuve.es/sites/default/files/2018-10/09_0.pdf

Hill, K., & Peyton, L. (2017). Reaching successful futures: Experiences of participants in the Education and Training Vouchers Program. Children & Schools, 39(2), 89–97. https://doi.org/10.1093/cs/cdx002

Katz, C. C., & Courtney, M. E. (2015). Evaluating the self-expressed unmet needs of emancipated foster youth over time. Children and Youth Services Review, 57, 9-18. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2015.07.016

López, M., Santos, I., Bravo, A. y del Valle, J. F. (2013). El proceso de transición a la vida adulta de jóvenes acogidos en el sistema de protección infantil. Anales de Psicología, 29(1), 187-196. https://dx.doi.org/10.6018/analesps.29.1.130542

Martínez Salvador, I., Muyor Rodríguez, J. y López San Luís, R. (2021). La emancipación de los jóvenes desde los centros de protección de menores: La visión profesional. OBETS. Revista de Ciencias Sociales, 16(2), 393-416. https://doi.org/10.14198/OBETS2021.16.2.11

Millera, E. A., Paschall, K. W., & Azar, S. T. (2017). Latent classes of older foster youth: Prospective associations with outcomes and exits from the foster care system during the transition to adulthood. Children and Youth Services Review, 79, 495–505. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2017.06.047

Nathans, L. L., & Chaffers, L. J. (2022). Independent living coordinators’ effects on intangible domains in an independent living program. Research on Social Work Practice, 32(8), 963–981. https://doi.org/10.1177/10497315221091520

Okpych, N. J., Park, S. E., Sayed, S., & Courtney, M. E. (2020). The roles of campus-support programs (CSPs) and education and training vouchers (ETVs) on college persistence for youth with foster care histories. Children and Youth Services Review, 111. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.104891

Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., … Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ, 372, n71. https://doi.org/10.1136/bmj.n71

Powers, L. E., Fullerton, A., Schmidt, J., Geenen, S., Oberweiser-Kennedy, M., Dohn, J., Nelson, M., Iavanditti, R., & Blakeslee, J. (2018). Perspectives of youth in foster care on essential ingredients for promoting self-determination and successful transition to adult life: My Life Model. Children and Youth Services Review, 86, 277–286. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2018.02.007

Sala-Roca, J., Villalba, R., Jariot, M. y Rodríguez, M. (2009). La transición a la vida adulta de los jóvenes acogidos en centros residenciales de protección. Psicothema, 21(4), 585–590. https://www.psicothema.com/pdf/3665.pdf

Santana Vega, L. E., Alonso Bello, E. y García, L. F. (2016). La inserción sociolaboral de jóvenes en riesgo de exclusión social. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 27(3), 61-75. https://doi.org/10.5944/reop.vol.27.num.3.2016.18026

Sevillano-Monje, V. y Sanz-Escutia, C. (2022). Percepciones de los profesionales sobre el acompañamiento socioeducativo en los recursos de transición a la vida adulta. Un análisis comparativo entre Andalucía y Cataluña. Revista Española de Educación Comparada, 41, 213-229. https://doi.org/10.5944/reec.41.2022.30059

Stein, M. (2012). Young People Leaving Care: Supporting Pathways to Adulthood. Jessica Kingsley Publishers.

Stein, M., & Munro, E. (2008). Young People's Transitions from Care to Adulthood: International Research and Practice. Jessica Kingsley Publishers.

Sulimani-Aidan, Y. (2017). Future expectations of adolescents in residential care: Implications for interventions. Child & Family Social Work, 22(1), 512–520. https://doi.org/10.1111/cfs.12274

Sulimani-Aidan, Y., Melkman, E., & Greeson, J. K. P. (2020). The contribution of mentoring to the life skills of youth leaving care in Israel. Child & Family Social Work, 25, 345–354. https://doi.org/10.1111/cfs.12690

Weems, C. F., Melby, J. N., Behrer, C., Wolfe, D., & Scozzafava, M. D. (2024). Statewide aftercare services program for youth transitioning from foster care: Five-year trends in participation, services, and participant characteristics. Children and Youth Services Review,160. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2024.107551

Westlake, D., Holland, S., Sanders, M., Schroeder, E., Pickett, K. E., Johnson, M., Petrou, S., Hick, R., Roberts, L., Rodriguez-Guzman, G., Vallis, D., Fahr, P., Bezeczky, Z., & Mathur, V. (2024). The basic income for care leavers in Wales pilot evaluation: Protocol of a quasi-experimental evaluation. PLOS ONE, 19(10). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0303837

Programas de apoyo a la emancipación para jóvenes extutelados, modelos internacionales. una revisión sistemática

Descargas

Publicado

2026-08-28

Cómo citar

Martínez Pedrera, E., Navarro Soria , I., García Lagomasino, L., Gutiérrez Martínez, A., Sánchez-Molina, I. R., & Borda, X. (2026). Programas de apoyo a la emancipación para jóvenes extutelados, modelos internacionales. una revisión sistemática . Revista AJAYU, 24(2), 376–399. https://doi.org/10.35319/ajayu.242387