Psychoanalytics on the study of perversions

Authors

Keywords:

Perversion, Psychoanalysis, Structure, splitting of the self

Abstract

This paper discusses the classic concept of perversion, its indiscriminate use in everyday language and confusing employment with other terms such as: perversity and perverse tendency. The formulation of the concept within the psychoanalytic field is similarly analyzed, bringing it closer to a condition of structure and moving it away from a purely phenomenological issue. A tour is made from Freud and other contemporary authors about the mechanism used in perversion in terms of the splitting of the self, thereby enabling its delimitation with respect to other structures.

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Author Biography

Juan Pablo Sánchez Domínguez, Universidad Autónoma del Carmen

El autor cuenta con doce años de experiencia en formación de recursos humanos en Educación Superior. Funge como evaluador externo en la Revista Internacional de Psicología. Ha realizado investigación en las áreas de psicoanálisis y psicología clínica, afianzando durante varios años las Líneas de Generación y aplicación del Conocimiento: Sexualidad y psicoanálisis, específicamente en temas relacionados con "procesos de subjetivación y racionalidades científicas contemporáneas" en los espacios clínicos, sociales, jurídicos y escolares. Obtuvo el título de "Doctor" con la tesis: Estudio psicoanalítico sobre Pierre Riviére, un parricida del siglo XIX. Es responsable del proyecto: La racionalidad científica y sus efectos en los procesos de subjetivación de las identidades sexuales. El caso de Herculine Barbin, COFINPO: 2015/08. Investigación financiada en el marco de la convocatoria (CAIPI) 2015. Logró la distinción de Candidato a Investigador Nacional, por parte del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT).

Published

2014-03-01

How to Cite

Sánchez Domínguez, J. P. . (2014). Psychoanalytics on the study of perversions. Revista AJAYU, 12(1), 21–32. Retrieved from https://ajayu.ucb.edu.bo/a/article/view/100