Representaciones sociales de la violencia contra las mujeres en el contexto universitario
DOI:
https://doi.org/10.35319/ajayu.232360Palabras clave:
Representaciones sociales, violencia hacia las mujeres en la universidad, desigualdad de género, BoliviaResumen
Este estudio cualitativo explora las representaciones sociales de la violencia contra las mujeres en el contexto universitario. A través de entrevistas y grupos focales, con estudiantes mujeres y hombres, se examina cómo las creencias colectivas y las normativas culturales (Moscovici, 1960) contribuyen a la normalización de la violencia contra las mujeres en el ámbito académico. El estudio revela que las relaciones de poder –profundamente enraizadas en las relaciones entre pares y en las dinámicas entre docentes y estudiantes– perpetúan prácticas de desigualdad y disuaden a las víctimas de denunciar, debido al miedo a represalias y a la falta de confianza en las instituciones. Las conclusiones enfatizan la importancia de implementar políticas educativas e institucionales que promuevan un cambio cultural hacia la equidad de género y la seguridad en el entorno universitario.
Descargas
Citas
Abric, J. C. (1994). Prácticas sociales y representaciones. México: Ediciones Coyoacán.
Alanez, D., et al. (2021). Violencia contra las mujeres en el contexto universitario. Ajayu, 19(2), 316-349. http://www.scielo.org.bo/scielo.php?pid=S2077-21612021000200004&script=sci_abstract
Altamirano, G. (2020). Violencia de género en estudiantes universitarios: Una mirada desde la determinación social. Quito: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador.
Bonino, L. (2004). Los Micromachismos. Revista La Cibeles, 2. https://www.mpdl.org/sites/default/files/micromachismos.pdf
Briseño-Maas, M. L., & López, I. I. (2019). La racionalidad detrás de la violencia contra las mujeres universitarias en México. Cuestiones de Género: de la Igualdad y la Diferencia, (14), 93-111.
Cawayu-Bex; A.; Losantos, M.; Rivera, N. (Manuscrito no publicado).Generating political priority to address sexual violence against children and adolescents in Bolivia.
Foucault, M. (1975). Historia de la sexualidad, Vol. 1: La voluntad de saber. Siglo XXI.
Foucault, M. (1977). Vigilar y castigar: Nacimiento de la prisión. Siglo XXI.
Foucault, M. (1979). Microfísica del poder. Ediciones de la Piqueta.
Jodelet, D. (1989). Les représentations sociales. Paris: PUF.
López-Gallego, L., Rovira Benítez, A., & Montes Maldonado, C. (2023). La denuncia como pedagogía feminista: el caso de la respuesta a la violencia en la Universidad de la República. Educar, 59(1), 33-48.
Montoya, V. (2006). Teorías de la Violencia humana. Razón y Palabra, 53. https://www.redalyc.org/pdf/1995/199520728015.pdf
Moscovici, S. (1961). La psychanalyse, son image et son public. Paris: PUF.
Organización Panamericana de la Salud. Adaptación del marco global RESPETO en los países de América Latina y el Caribe: Estrategias y experiencias de los programas para la prevención de la violencia contra las mujeres y las niñas. Washington, D.C.: OPS; 2023. Disponible en: https://doi.org/10.37774/9789275328040.
Towl, G., & Walker, T. (2019). Tackling sexual violence at universities: An international perspective. Routledge.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Revista AJAYU
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
De acuerdo a la Ley 1322 de Derechos de Autor en Bolivia, la revista de psicologia AJAYU respeta los derechos morales de los autores, amparando la parternidad e integridad de sus obras publicadas.
