Programa de intervenção MSPE (Mindful Sport Performance Enhancement) para aumentar o desempenho esportivo de um jogador de bowling
DOI:
https://doi.org/10.35319/ajayu.181231Palavras-chave:
atenção plena, psicologia, esporte, bolicheResumo
O objetivo da pesquisa foi determinar se a aplicação do programa de intervenção MSPE (Mindful Sport Performance Enhancement), que é um programa que treina a capacidade de atenção plena, pode aumentar o desempenho esportivo de um jogador de boliche na cidade de La Paz. Para conseguir isso, foi intervindo com um jogador de boliche que foi escolhido por conveniência. O desenho metodológico utilizado foi o A-B-B 'com traçado. A partir da análise dos dados, verificou-se que, durante a aplicação do programa de intervenção MSPE, houve um aumento no desempenho esportivo do sujeito, no entanto, isso não foi significativo. Por outro lado, verificou-se que, após a aplicação do programa MSPE, foi obtido um aumento significativo no desempenho do sujeito. Portanto, a hipótese nula foi rejeitada e a hipótese de pesquisa foi aceita, afirmando que a implementação do programa de intervenção MSPE melhora o desempenho esportivo de um jogador de boliche
Downloads
Referências
Anderson, N. (2017). The impact of mindfulness exercises on the verbal reactive behaviors of students identified with significant behavioral and emotional difficulties.
Aoyagi, M; Portenga, S (2010). The role of positive ethics and virtues in the context of sport and performance psychology service delivery. Recuperado de: http://www.researchgate.net/publication/232489017_The_Role_of_Positive_Ethics_and_Virtues_in_the_Context_of_Sport_and_Performance_Psychology_Service_Delivery
Berlanga, V., y Rubio Hurtado, M. J. (2012). Clasificación de pruebas no paramétricas. Cómo aplicarlas en SPSS. REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2012, vol. 5, num. 2, p. 101-113.
Bishop, S. R., Lau, M., Shapiro, S., Carlson, L., Anderson, N. D., Carmody, J., Devins, G. (2004): «Mindfulness: A proposed operational definition», Clinical Psychology: Science and Practice, 11(3), 230-241.
Buceta, J.M. (1998). Psicología del entrenamiento deportivo. Madrid: Dykinson. Cebolla, A., Campayo, J. G., & Demarzo, M. (2014). Mindfulness y ciencia. Alianza Editorial.
Cepeda Victor, M y Romero, A. (2014). El deportista y la atención plena. Disponible en: http://revistafacso.ucentral.cl/index.php/liminales/article/view/157/153
Csikszentmihalyi, M., & Csikszentmihalyi, I. S. (1990). Adventure and the flow experience. Adventure education, 149-155.
García-Naveira, A. (2010). El psicólogo del deporte en el alto rendimiento: Aportaciones y retos futuros. Psicólogo, 31(3), 259-268.
Gardner, F. L. & Moore, Z. E. (2007). The psychology of enhancing human performance: The mindfulness-acceptance-commitment (MAC) approach. New York: Springer Publishing Company.
Gutiérrez, M., & Estévez, A. (2007). Ansiedad y rendimiento atlético en condiciones de estrés: efectos moduladores de la práctica. Revista de Psicología del Deporte, 6(2).
Hernández, R., Fernández, C. y Batista, P. (2006). Metodología de Investigación. Ciudad de México. México. McGrawHill.
Jackson, S. A. (2000). Joy, fun, and flow state in sport. Emotions in sport, 135-155.Kabat-Zinn, J. (2005): Full catastrophe living: Using the wisdom of your body and mind to face stress, pain, and illness, Nueva York, NY, US, Delta Trade Paperback/Bantam Dell.
Kabat-Zinn, J. (2013). Mindfulness Para Principiantes. España. Barcelona. Editorial Kairós.
Kabat-Zinn, J. (2017). Too early to tell: the potential impact and challenges—ethical and otherwise—inherent in the mainstreaming of dharma in an increasingly dystopian world. Mindfulness, 8(5), 1125-1135.
Kaufman, K. A., & Glass, C. R. (2006). Mindful Sport Performance Enhancement: A treatment manual for archers and golfers. Unpublished manuscript, The Catholic University of America, Washington, DC.
Kaufman, K. A., Glass, C. R., & Arnkoff, D. B. (2009). Evaluation of Mindful Sport Performance Enhancement (MSPE): A new approach to promote flow in athletes. Journal of Clinical Sport Psychology, 3(4), 334-356.
Mañas, I., Del Águila, J., Franco, C., Gil, D y Gil, C. (2014). Mindfulness y Rendimiento Deportivo. Psychology, Society y Education, 6 (1), 41-53
Marqués, F. (2009). Modelos para la economía y la empresa a través de Excel. RC Libros.
Núñez Peña, M. I. (2011). Diseños de investigación en Psicología.Penagos, J. A. R. (2011). ¿Psicología del deporte o lavado de cerebro?. Poiésis, 11(22).
Ramirez, P. (2015). Mindfulness y Deporte: la capacidad de estar atento al presente. recuperado el 14 de febrero de 2018, disponible en http://www.sportlife.es/salud/articulo/mindfulness-deporte-capacidad-atento-presente
Romero, R (2007). Programa de preparación del deportista. Comisión nacional de bolos. España.
Salinas de Oliveira, C. (2018). Programa Mindful Sport Performance Enhancement para mejorar el rendimiento deportivo en nadadores de un club de la ciudad de La Paz (Tesis de Pregrado). Universidad Católica Boliviana "San Pablo", La Paz.
Santana, M. Q. (2016). " Evaluación del" Mindfulness": aplicación del cuestionario" Mindfulness" de cinco facetas (FFMQ) en población española (Doctoral dissertation, Universidad Complutense de Madrid).
Triglia, A. (2016). Rumiación: el molesto círculo vicioso del pensamiento. Recuperado el 31 de marzo de 2019, disponible en: https://psicologiaymente.com/psicologia/rumiacion-circulo-vicioso-pensamiento
Williams, C.A. & James, D.V. (2001). Science for Exercise and Sport. London: Routledge.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2020 Revista AJAYU
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
De acuerdo a la Ley 1322 de Derechos de Autor en Bolivia, la revista de psicologia AJAYU respeta los derechos morales de los autores, amparando la parternidad e integridad de sus obras publicadas.