Inteligência artificial, chat GPT e estudantes hispânicos: uma revisão sistemática entre 2023-2025
DOI:
https://doi.org/10.35319/ajayu.242384Palavras-chave:
Inteligência Artificial, ChatGPT, estudantes hispânicos, plágioResumo
O objetivo desta revisão sistemática do tipo PRISMA é analisar a bibliografia existente de pesquisas originais e experimentais sobre estudantes universitários hispânicos e sua relação com tecnologias de IA generativa, especialmente a ferramenta ChatGPT. Para esse fim, foi realizada uma busca nas bases de dados ScienceDirect, SciELO, Dialnet e ERIC, abrangendo publicações sobre esse tema publicadas entre os anos de 2023 e 2025. Inicialmente, foram identificados 49 artigos, dos quais 19 que atendiam aos critérios de inclusão foram finalmente selecionados. Foi realizada uma análise descritiva de frequência e uma análise qualitativa. Os resultados obtidos indicam que, apesar da popularidade da IA, diversos estudos mostram um uso limitado e pouco frequente, acompanhado de uma percepção negativa em relação à sua confiabilidade e validade. Também não foi observada uma influência significativa na aprendizagem, com exceção da área de inglês, e foi registrada desconfiança por parte dos estudantes em relação aos seus possíveis riscos. Em contrapartida, destacam-se a facilidade de uso, a rapidez, a acessibilidade e seu potencial como tutor virtual, processador e fonte de informação.
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