Avaliação neuropsicológica em duas crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade:

Estudo de caso

Resumo

A pesquisa foi realizada com duas crianças diagnosticadas com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) na cidade de La Paz, Bolívia. Considerando a importância de um diagnóstico adequado e confiável para um trabalho conducente à avaliação e reabilitação neuropsicológica, são feitas as seguintes perguntas: Quais são as funções neurocognitivas de duas crianças diagnosticadas com TDAH a partir de um modelo de avaliação neuropsicológica? Com uma amostragem por oportunidade, foram aplicadas a Bateria de Avaliação Neuropsicológica Infantil e o exame neuropsicológico de Lefèvre, criando um modelo de avaliação e localizando que as duas crianças apresentavam dificuldades no nível das funções executivas, gerando um modelo de processamento de informações para cada criança e um programa de reabilitação individualizado. Propõe-se que o TDAH em crianças surja como sintoma, apresentando os mesmos indicadores em crianças com depressão infantil. Como as dificuldades encontradas foram causadas pela área pré-frontal do cérebro ainda em desenvolvimento, o TDAH deve ser diagnosticado passando dos 10 anos até os 15 anos.