Perfil motivacional e atitude em relação à aprendizagem da língua aimara

Resumo

O objetivo desta pesquisa é descrever o perfil motivacional e a atitude em relação à aprendizagem da língua aimara; interpretado a partir do modelo socioeducacional de Gardner. O conhecimento desse perfil é essencial no momento da implementação das línguas nativas no sistema educacional boliviano, pois permite conhecer a dinâmica social entre as comunidades lingüísticas e as orientações motivacionais dos alunos que avaliam se são a favor da interculturalidade e da diversidade cultural. aprendizagem significativa.Esta pesquisa descritiva foi realizada com 173 alunos do ensino médio de escolas particulares da cidade de La Paz; ao qual o instrumento “MOTIV-ACT LANGUAGE” foi aplicado. Os resultados desta pesquisa mostram uma motivação integrativa em um quarto da população total estudada; um grau médio de motivação; atitudes em relação aos fatores de ensino - aprendizagem positiva e atitudes menos positivas em relação aos fatores sociais envolvidos na aprendizagem da língua aimara.